واحد علائی، مهری سیدجوادی، راحله محمدی، بتول هاشمی بی ریا، رویا نیکجو، دوره ۱۶، شماره ۱ - ( ۱-۱۳۹۳ )
چکیده
چکیده
زمینه و هدف:�مطالعات حاکی از آن است که کودکان مهدکودک در مقایسه با کودکان تحت نگهداری در خانه به میزان دو تا سه برابر بیشتر دچار بیماریهای عفونی میشوند. این مطالعه با هدف بررسی میزان بروز و مقایسه علائم شایع عفونتهای تنفسی و گوارشی در این دو گروه از کودکان شهر اردبیل انجام شد.�
روش کار: این پژوهش یک مطالعه مقطعی گذشته نگر است که دادهها بر اساس گزارش والدین در طی یک سال جمعآوری شد. ابزار جمعآوری دادهها پرسشنامه محقق ساخته شامل دو بخش اطلاعات دموگرافیک و اطلاعات مربوط به علائم بیماریهای عفونی بود. واحدهای مورد پژوهش ۶۰۰ کودک در گروه سنی ۳ تا ۶ سال بودند که به روش تصادفی طبقهای از ۲۰ مهدکودک و ۲۰مرکز بهداشتی در سطح شهر انتخاب شدند. برای تجزیه و تحلیل دادهها از spss-۱۶ و روشهای آماری توصیفی و تحلیلی مانند کای دو استفاده شد.
یافته ها: یافتههای پژوهش حاضر نشان داد که در طی یک سال گذشته ۳/۹۹% کودکان مهدکودک و ۷/۹۷% کودکان تحت نگهداری در خانه حداقل یک دوره سرماخوردگی داشتند. میانگین تعداد دفعات ابتلا در کودکان مهدکودک ۱۸/۰± ۳/۵ بود که نسبت به کودکان نگهداری شده در خانه با میانگین ۱/۰± ۴/۳ بیشتر بود. از نظر ابتلا به دفع خلط، تنگی نفس متعاقب سرماخوردگی، سابقه بستری ناشی از عوارض عفونتهای تنفسی، تعداد مبتلایان به اسهال، بستری به همین علت تفاوت آماری معنیدار بود (۰۵/۰p<)، ولی از نظر دفعات ابتلا به سرفه، تب، گلودرد و عفونتهای چشم تفاوت آماری معنیداری مشاهده نشد.
نتیجه گیری: بروز برخی از بیماریهای عفونی از جمله عفونتهای تنفسی و گوارشی در کودکانی که ساعاتی از روز را در مهد کودک نگهداری میشوند بالا ست.
واژه های کلیدی: کودکان پیش دبستانی، مهدکودک، بیماریهای عفونی
زمینه و هدف: خواب نقش مهمی در تکامل کودکان دارد و بر رشد فیزیکی، رفتاری، عواطف و عملکرد شناختی کودک موثر است. همچنین مهارتهای تحصیلی و اختلالات توجه متاثر از خواب است. هدف از این پژوهش �تعیین میزان اختلالات خواب و عوامل مرتبط با آن در کودکان پیش دبستانی مراجعه کننده به مراکز بهداشتی تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی شهر تهران در سال۱۳۹۲ بود.
روش کار: این مطالعه از نوع توصیفی- مقطعی بود که بر روی ۴۰۰ کودک در سال ۱۳۹۲ انجام شد. نمونه های پژوهش را کودکانی تشکیل میدادند که برای ارزیابی رشد به مراکز بهداشتی تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی شهر تهران �مراجعه کرده بودند. نمونه گیری به صورت خوشه ای انجام شد. پرسشنامه ها توسط مادران کودکان بطریقه مصاحبه تکمیل گردید. عوامل مرتبط در این مطالعه شامل سن، شاخص توده بدنی، خواسته بودن کودک، شغل و تحصیلات مادر، شغل و تحصیلات پدر و... بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آزمون کای اسکوئر استفاده شد.
یافته ها: میزان اختلال خواب در کودکان ۳/۳۶ درصد (۱۴۴ نفر) بود. سن، شاخص توده بدن، وجود بیماری در مادر، مصرف مواد مخدر توسط پدر و وجود سازگاری زناشویی والدین با اختلالات خواب ارتباط داشت (۰۵/۰p<).
نتیجه گیری: اختلالات خواب رشد و تکامل کودکان را تهدید میکند و باید به عنوان عاملی مهم و تاثیرگذار در سلامت کودکان مورد توجه قرار گیرد. مشکلات تغذیه ای که منجر به چاقی میشود، رفتارهای پرخطر والدین و بیماری مادر و مجادلات زناشویی ممکن است از علل مساعد کننده اختلالات خواب در کودکان باشد. لذا ایجاد محیطی امن و دور از هرگونه کشمکش درآموزش به والدین بایستی مورد توجه قرار گیرد.�
معصومه بذول نژاد، جهانشاه محمدزاده، وحید احمدی، کورش سایه میری، شهرام مامی، دوره ۲۱، شماره ۳ - ( ۶-۱۳۹۸ )
چکیده
زمینه و هدف: پژوهش هایاخیر نشاندهندهاهمیت سالهایاولیهکودکیبرتحولآیندهکودکاست. دلبستگی بین مادر و کودک، سرآغاز تحول در بسیاری از قلمروهای شناختی و اجتماعی است. تهدید این رابطه متقابل به تاثیر منفی بر توانمندی کودک در برقراری رابطه با دنیای خارج منجر میشود. این پژوهش با هدف تعیین تاثیر مداخله خانواده محور بر اساس برنامه کوئین بر دلبستگی کودکان پیش دبستانی انجام گرفت. روش کار: روش تحقیق در این پژوهش، نیمه تجربی از نوع پیشآزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل تمامی مادران دارای کودک پنج ساله در مهدهای کودک منطقه ۳ شهر تهران در سال تحصیلی ۱۳۹۷- ۱۳۹۶ بودند. از بین آنها تعداد ۸۰ نفر از مادران به شیوه نمونه گیری خوشه ای انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه ۴۰ نفری قرار گرفتند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه میزان امنیت دلبستگی کودک کیوست (۱۹۸۷) بود. گروه آزمایش در ۱۷ جلسه ۹۰ دقیقه ای تحت آموزش برنامه کوئین قرار گرفتند. داده ها با استفاده از تحلیل کواریانس با اندازه گیری مکرر تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد که قبلازمداخله،بیندوگروه آزمایش و کنترلازنظرمیانگیننمرات دلبستگی تفاوت معناداریوجودنداشت،درحالیکهبعدازمداخلهاختلافمعناداریبینمیانگیننمرات دلبستگی دردوگروه،مشاهده گردید (۰/۰۱<p). نتیجه گیری: این مداخله تاثیر معناداری بر دلبستگی کودکان پیش دبستانی داشت، بنابراین پیشنهاد میشود مشاوران و درمان گران برای بهبود دلبستگی کودکان از روش خانواده محور بر اساس برنامه کوئین استفاده نمایند.