مجله سلامت و مراقبت
دوره 22، شماره 2 - ( تابستان 1399 )
جلد 22 شماره 2 صفحات 167-157 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Ethics code: 32416324306107
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Babaie E, Golestani T, Nazoktabar H, Entezari R. The Effect of Stress Management Training on Self-efficacy and Quality of Life in Nurses of Government Hospitals in Tehran City. JHC 2020; 22 (2) :157-167
URL: http://hcjournal.arums.ac.ir/article-1-1201-fa.html
URL: http://hcjournal.arums.ac.ir/article-1-1201-fa.html
بابایی انسیه، گلستانی طاهره، نازک تبار حسین، انتظاری رزیتا. تاثیر آموزش مدیریت استرس بر خودکارآمدی و کیفیت زندگی پرستاران بیمارستان های دولتی در شهر تهران. مجله سلامت و مراقبت. 1399; 22 (2) :157-167
گروه روان شناسی، دانشکده روان شناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
چکیده: (2009 مشاهده)
زمینه و هدف: آموزش مدیریت استرس به دلیل شناسایی انواع فشارهای روانی درونی و بیرونی میتواند نقش مهمی در خودکارآمدی و کیفیت زندگی پرستاران داشته باشد. پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش مدیریت استرس بر خودکارآمدی و کیفیت زندگی پرستاران بیمارستان های دولتی در شهر تهران انجام شد.
روش کار: این پژوهش از نوع مداخله ای پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش کلیه پرستاران بیمارستانهای دولتی شهر تهران در سال 1398 بودند که از بین آنها تعداد 30 نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و با طرح پژوهش آزمایشی، پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل در گروههای آزمایش و کنترل گمارده شدند (15 نفر گروه آزمایش و 15 نفر گروه کنترل). مداخلات مبتنی بر آموزش مدیریت استرس به مدت 8 جلسه آموزشی 60 دقیقه ای یک جلسه در هفته بر روی پرستاران انجام گرفت. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس خودکارآمدی رواندیک و همکاران (1984) و نیز پرسشنامه کیفیت زندگی ویر و شربون (1992) بودند. داده ها با روش تحلیل کواریانس چند متغیره به کمک نرم افزار SPSS-21 تحلیل شدند.
یافته ها: نتایج یافته ها نشان داد که در بین گروه ها (آزمایش و کنترل) از لحاظ خودکارآمدی و کیفیت زندگی تفاوت معنیداری وجود داشت (0/001>p). میزان تأثیر یا تفاوت برابر با 0/79 و 0/82 میباشد، بدین معنی که 79 و 82 درصد تفاوتهای فردی در نمرات پس آزمون خودکارآمدی و کیفیت زندگی مربوط به تاثیر آموزش مدیریت استرس میباشد.
نتیجه گیری: نتایج حاکی از تاثیر مثبت آموزش مدیریت استرس بر خودکارآمدی و کیفیت زندگی پرستاران بود. آموزش مدیریت استرس سبب شده تا مهارت های موثر برای ارزیابی، تعاملات اجتماعی و حل مشکلات پرستاران افزایش یابد و به تبع خودکارآمدی و بهبود کیفیت زندگی آنان بالا برود.
روش کار: این پژوهش از نوع مداخله ای پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش کلیه پرستاران بیمارستانهای دولتی شهر تهران در سال 1398 بودند که از بین آنها تعداد 30 نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و با طرح پژوهش آزمایشی، پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل در گروههای آزمایش و کنترل گمارده شدند (15 نفر گروه آزمایش و 15 نفر گروه کنترل). مداخلات مبتنی بر آموزش مدیریت استرس به مدت 8 جلسه آموزشی 60 دقیقه ای یک جلسه در هفته بر روی پرستاران انجام گرفت. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس خودکارآمدی رواندیک و همکاران (1984) و نیز پرسشنامه کیفیت زندگی ویر و شربون (1992) بودند. داده ها با روش تحلیل کواریانس چند متغیره به کمک نرم افزار SPSS-21 تحلیل شدند.
یافته ها: نتایج یافته ها نشان داد که در بین گروه ها (آزمایش و کنترل) از لحاظ خودکارآمدی و کیفیت زندگی تفاوت معنیداری وجود داشت (0/001>p). میزان تأثیر یا تفاوت برابر با 0/79 و 0/82 میباشد، بدین معنی که 79 و 82 درصد تفاوتهای فردی در نمرات پس آزمون خودکارآمدی و کیفیت زندگی مربوط به تاثیر آموزش مدیریت استرس میباشد.
نتیجه گیری: نتایج حاکی از تاثیر مثبت آموزش مدیریت استرس بر خودکارآمدی و کیفیت زندگی پرستاران بود. آموزش مدیریت استرس سبب شده تا مهارت های موثر برای ارزیابی، تعاملات اجتماعی و حل مشکلات پرستاران افزایش یابد و به تبع خودکارآمدی و بهبود کیفیت زندگی آنان بالا برود.
نوع مطالعه: كاربردي |
موضوع مقاله:
آموزش پرستاری
دریافت: 1399/4/19 | پذیرش: 1399/7/28 | انتشار: 1399/7/30
دریافت: 1399/4/19 | پذیرش: 1399/7/28 | انتشار: 1399/7/30
فهرست منابع
1. Bahson, A. (2011). Effect Stress management training for youth in divorcee. Youth Studies Australia. Vol. 28. Number 1.p: 28-38.
2. King, C.R. & Hinds, P.S.(2003). Quality of life from nursing and patient perspective. Jones and Bartlett publishers .Massachusettes.
3. Cherry, K. What Is Self-Efficacy? Psychology Definition of the week, psychology Guide. adout. Com: psychology. 2008 ;3(7):126.
4. Whayet, F. The assessment of optimistic self-belief's: Comparison of German, Spanish and Chinese Versions of the General Self_Efficancy Scale. Applied Psychology. 2011; 46.1. 177-190.
5. Fery, M.G., Lan, S.K., Varojan, A.R. Relationship Between Stress With chronic insomnia of Nurses. International Journal of Stress. 2012; 34 (2), pp. 175-187.
6. Ghafari, Gh., Omidi, R. Quality of life and social development index. Tehran: Shirazeh Publications. 2009. [Persian].
7. Ghanavati, S., The effect of problem-solving methods on the quality of life and mental health of addicts in Tehran. Master Thesis. Khozestan University of Research Sciences. 2013. [Persian].
8. Kallaith, G. & Morris, F. The effect of behavioral activation group therapy on the quality of life Nurses. journal of Advanced Academics. 2009; 20(1):5-17.
9. Hechausen, A. Effect Stress management training on employess treatment". journal Academy of management. 2013; 32, 261-271.
10. Forlin, C. Inclusion: identifying potential stressors for regular class teachers. Educational Research. 2001; 43: 235-245. [DOI:10.1080/00131880110081017]
11. Sehatnia, R. The effectiveness of stress management on emotional intelligence and socio-individual adjustment of divorced women in Ahwaz. Master Thesis. Chamran martyr of Ahwaz University. 2009. [Persian].
12. Godfrey, J.R. Toward optimal health: the experts discuss therapeutic humor. Journal of Women health. 2009; 13: 474-479. [DOI:10.1089/1540999041280972] [PMID]
13. Hardien. M. Deyvied. S. Dunham, J. & Varma, Veds. Managing Work-related Stress: A Guide for Managers and Teachers in the employees. London: HMSO. 2011.
14. Minaei, M. The effectiveness of stress management training on the resilience and self-efficacy of divorced women in Shoush city. Master Thesis. University of Research Sciences, Tehran. 2013. [Persian].
15. Zardoosh H, M. The Relationship between Emotional Intelligence and Self-Efficacy with Styles of Coping with the Stress of Welfare Women Employees in Ahwaz. Master Thesis. Azad University, Ahvaz. 2012. [Persian].
16. Watt T, Cramon P, Frendl DM, Ware JE, Group T. Assessing health-related quality of life in patients with benign non-toxic goitre. Best Practice & Research Clinical Endocrinology & Metabolism. 2014; 28(4): 559-75. [DOI:10.1016/j.beem.2014.01.009] [PMID]
17. Montazeri A, Goshtasebi A, Vahdaninia M, Gandek B. The short Form Health Survey (SF-36); Translation and validation study of Iranian version. Qual Life Res 2005; 14(3): 875-882. [DOI:10.1007/s11136-004-1014-5] [PMID]
18. Allahverdipour H: Transient from health education traditional to health education based on theory. Journal of Health Education. 2005;1:75-79. [Persian].
19. Sherwood, A., Smith, P. J., Hinderliter, A. L., Georgiades, A., & Blumenthal, J. A. Effects of exercise and stress management training on nighttime blood pressure dipping in patients with coronary heart disease: A randomized, controlled trial. American Heart Journal. 2017; 183, 85-90. [DOI:10.1016/j.ahj.2016.10.011] [PMID] [PMCID]
20. Farzin Rad, Z. The effectiveness of stress management on inefficient attitudes and social adjustment of women under welfare in Behbahan city. Family pathology. 2010. Year 7 (11): 32-22. [Persian].
21. Taheri, A., Rastegari, M., Danaei, L., and Aghraei, M. The effect of stress management training on the efficiency beliefs of bank employees. New Industrial and Organizational Psychology Quarterly. 2011 Year 7 (21): 54-44. [Persian].
22. McCraty R. Liel. M. Hooyer. K. The impact of emotional self-management skills on psychosocial functioning and autonomic recovery to stress in middle school children. Inteyr. 2006; 34.4; 46-68. [DOI:10.1007/BF02688693] [PMID]
23. Downey, L. A., Johnston, P. J., Hansen, K., Birney, J., and Stough, C. Investigating the mediating effects of coping on problem and Self-efficacy behaviors in women. Australian Journal of Psychology. 2011; 62 .20 - 29. [DOI:10.1080/00049530903312873]
24. Hovey, J.D. The effect of cognitive behavioral group therapy on the divorce tendency of the divorcing couples to family court. pennsylvania University. 2007; 15(3): 68-74.
25. Mccormick, A., Ayres, A. & Beechley, B. self- efficacy, stress and coping inamjor curriculum reform: Applying theory to context. journal of cducational administration. 2008; vol 44, No 1, 53-70. [DOI:10.1108/09578230610642656]
26. Rezaei, F. The effect of stress and anger management training skills on resilience and quality of teacher's life. Master Thesis. Fars University of Research Sciences. 2009. [Persian].
27. Kordi, L. The effect of life skills on the quality of accountant's women's life. Master Thesis. Karaj University of Research. [Persian].
28. Derksen, J. Dose resilience measure stress management assess omosthing different than general stress nurses. 2012; 32: 37-48. [DOI:10.1016/S0191-8869(01)00004-6]
29. Linda, J. Adolescent life skills training on the quality of life and Emotional Burnout of Nurse's. journal of organizational Behavior. 2013; 32, 323-334.
30. Dess, D., Piter, G., Elizabth, K. and White, C.L. Effect of a serotonin A agonist on food intake of Osborne- Mendel and S5B/ PI rats. Physiology Behavior. 2009; 68 (5), 715- 722. [DOI:10.1016/S0031-9384(99)00243-7]
31. Khani, A., Mohamadi, N., Gholami, M., and Hadipoor, A. The effectiveness of sedative, physical, and mood therapy themes on nurses' resilience, social self-esteem, and quality of life. Quarterly Journal of New Findings in Psychology. 2012; Year 8 (22): 24-12.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |