مجله سلامت و مراقبت
دوره 27، شماره 3 - ( پائیز 1404 )
جلد 27 شماره 3 صفحات 308-298 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Ethics code: IR.ARUMS.REC.1402.370
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Mazaheri E, Mozaffari N, Nahamin M, Bahrami F. Investigating the Relationship between Knowledge and Acceptance of Evidence-based Practice in the Management of Peripheral Venous Catheters in Nurses of Educational and Medical Centers in Ardabil City. JHC 2025; 27 (3) :298-308
URL: http://hcjournal.arums.ac.ir/article-1-1675-fa.html
URL: http://hcjournal.arums.ac.ir/article-1-1675-fa.html
مظاهری عفت، مظفری ناصر، نهامین مینا، بهرامی فاطمه. بررسی ارتباط دانش و پذیرش عملکرد مبتنی بر شواهد در نحوه مدیریت کاتتر ورید محیطی در پرستاران مراکز آموزشی درمانی شهر اردبیل. مجله سلامت و مراقبت. 1404; 27 (3) :298-308
گروه پرستاری داخلی جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی اردبیل، اردبیل، ایران
چکیده: (208 مشاهده)
زمینه و هدف: عملکرد مبتنی بر شواهد، رویکردی است که از تلفیق بهترین شواهد تحقیقی، تجربیات بالینی و ترجیحات بیماران برای ارتقاء کیفیت مراقبت از بیماران استفاده میکند. پرستاران یکی از ارائه دهندگان اصلی مراقبتهای سلامت هستند. داشتن دانش و مهارتهای به روز برای عملکرد بهتر آنها ضروری است. لذا این تحقیق با هدف تعیین ارتباط دانش و پذیرش عملکرد مبتنی بر شواهد در نحوه مدیریت کاتترهای ورید محیطی در پرستاران مراکز آموزشی درمانی شهر اردبیل انجام شد.
روش کار: این مطالعه توصیفی همبستگی با مشارکت 328 پرستار شاغل در مراکز آموزشی درمانی شهر اردبیل در سال 1402 انجام شد. انتخاب نمونه ها به شیوه تصادفی بود. داده ها با استفاده از پرسشنامههای دانش مبتنی بر شواهد (گارسیا و همکاران، 2022) و پذیرش عملکرد مبتنی بر شواهد در مدیریت کاتتر وریدی (رابین و پاریش، 2010) جمعآوری و در نرم افزار SPSS-22 با روش های آمار توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار) و تحلیلی (آنووا، تی مستقل و ضریب همبستگی پیرسون) تجزیه و تحلیل شد.
یافته ها: میانگین سنی پرستاران شرکت کننده در مطالعه، 6/22±32/2 سال بود. بیشتر پرستاران (61/9%)، سابقه شرکت در کارگاه یا دورههای اختصاصی مرتبط با مدیریت کاتترهای وریدی را ذکر نکردند. میانگین نمرات دانش و پذیرش عملکرد مبتنی بر شواهد در مدیریت کاتتر وریدی در پرستاران به ترتیب 1/95±10/89 و 4/94±38/34 بود. بین دانش و زیرمولفههای آن با پذیرش عملکرد مبتنی بر شواهد در مدیریت کاتتر وریدی، همبستگی معنیداری دیده نشد (0/065 - =r و 0/238=p). نتایج نشان داد که پرستاران با مدرک کارشناسی نسبت به پرستاران با مدرک کارشناسی ارشد، پذیرش عملکرد مبتنی بر شواهد بیشتری داشتند (0/049= p).
نتیجه گیری: یافتههای این مطالعه حاکی از آن است که هرچند پرستاران از دانش قابل قبولی در زمینه مدیریت کاتتر وریدی برخوردارند و پذیرش بالایی نسبت به عملکرد مبتنی بر شواهد دارند، اما آموزشهای تخصصی در این زمینه به اندازه کافی گسترده نبوده و ضعفهایی در برخی حوزههای تخصصی مانند جایگذاری و تجویز ستها وجود دارد. عدم وجود رابطه معنادار بین دانش و پذیرش عملکرد، بیانگر نیاز به بررسی عمیقتر عوامل مؤثر بر اجرای عملکرد مبتنی بر شواهد در محیط بالینی است.
روش کار: این مطالعه توصیفی همبستگی با مشارکت 328 پرستار شاغل در مراکز آموزشی درمانی شهر اردبیل در سال 1402 انجام شد. انتخاب نمونه ها به شیوه تصادفی بود. داده ها با استفاده از پرسشنامههای دانش مبتنی بر شواهد (گارسیا و همکاران، 2022) و پذیرش عملکرد مبتنی بر شواهد در مدیریت کاتتر وریدی (رابین و پاریش، 2010) جمعآوری و در نرم افزار SPSS-22 با روش های آمار توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار) و تحلیلی (آنووا، تی مستقل و ضریب همبستگی پیرسون) تجزیه و تحلیل شد.
یافته ها: میانگین سنی پرستاران شرکت کننده در مطالعه، 6/22±32/2 سال بود. بیشتر پرستاران (61/9%)، سابقه شرکت در کارگاه یا دورههای اختصاصی مرتبط با مدیریت کاتترهای وریدی را ذکر نکردند. میانگین نمرات دانش و پذیرش عملکرد مبتنی بر شواهد در مدیریت کاتتر وریدی در پرستاران به ترتیب 1/95±10/89 و 4/94±38/34 بود. بین دانش و زیرمولفههای آن با پذیرش عملکرد مبتنی بر شواهد در مدیریت کاتتر وریدی، همبستگی معنیداری دیده نشد (0/065 - =r و 0/238=p). نتایج نشان داد که پرستاران با مدرک کارشناسی نسبت به پرستاران با مدرک کارشناسی ارشد، پذیرش عملکرد مبتنی بر شواهد بیشتری داشتند (0/049= p).
نتیجه گیری: یافتههای این مطالعه حاکی از آن است که هرچند پرستاران از دانش قابل قبولی در زمینه مدیریت کاتتر وریدی برخوردارند و پذیرش بالایی نسبت به عملکرد مبتنی بر شواهد دارند، اما آموزشهای تخصصی در این زمینه به اندازه کافی گسترده نبوده و ضعفهایی در برخی حوزههای تخصصی مانند جایگذاری و تجویز ستها وجود دارد. عدم وجود رابطه معنادار بین دانش و پذیرش عملکرد، بیانگر نیاز به بررسی عمیقتر عوامل مؤثر بر اجرای عملکرد مبتنی بر شواهد در محیط بالینی است.
نوع مطالعه: مقاله اصیل |
موضوع مقاله:
پرستاری
فهرست منابع
1. Ortega-Lapiedra R, Barrado-Narvión MJ, Bernués-Oliván J. Acquisition of competencies of nurses: improving the performance of the healthcare system. International journal of environmental research and public health. 2023;20(5):4510. [DOI:10.3390/ijerph20054510] [PMID] []
2. Alruwaily SA. Critical impact: The indispensable role of nursing services in elevating healthcare quality. EPH-Int J Med Health Sci. 2022;8(2):39-44.
3. L G. Peripheral vascular access devices: Placement, care. 2018.
4. Morrell E. Reducing risks and improving vascular access outcomes. Journal of Infusion Nursing. 2020;43(4):222-8. [DOI:10.1097/NAN.0000000000000377] [PMID] []
5. F Indarwati SM, J Munday, S Keogh - International journal of Incidence of peripheral intravenous catheter failure and complications in paediatric patients: systematic review and meta analysis. Elsevier. 2020;102:103488. [DOI:10.1016/j.ijnurstu.2019.103488] [PMID]
6. Çalbayram NÇ, Altundağ S. Hospitalized children's opinions about peripheral venous access process (PVAP). Journal of Human Sciences. 2018;15(1):243-50. [DOI:10.14687/jhs.v15i1.5174]
7. Corley A, Ullman AJ, Mihala G, Ray-Barruel G, Alexandrou E, Rickard CM. Peripheral intravenous catheter dressing and securement practice is associated with site complications and suboptimal dressing integrity: a secondary analysis of 40,637 catheters. International Journal of Nursing Studies. 2019;100:103409. [DOI:10.1016/j.ijnurstu.2019.103409] [PMID]
8. Robert E Helm 1 JDK, John D Klemperer, Lori M Flint, Emily Huang. Helm RE, Klausner JD, Klemperer JD, Flint LM, Huang E. Accepted but unacceptable: peripheral IV catheter failure. Journal of Infusion Nursing. 2015;38(3):189-203. infution nursing. 2015 38(3). [DOI:10.1097/NAN.0000000000000100] [PMID]
9. Hallam C WV, Denton A, Hill S, Bodenham A, Dunn H, Jackson T. Development of the UK Vessel Health and Preservation (VHP) framework: a multi-organisational collaborative. 65-72.:65-72. [DOI:10.1177/1757177415624752] [PMID] []
10. Rickard CM. Rickard, C. M., & Ray-Barruel, G. (2017). Peripheral intravenous catheter assessment: beyond phlebitis. The Lancet Haematology, 4(9), e402-e403.. . The Lancet Haematology. 2017;4(9):402-3. [DOI:10.1016/S2352-3026(17)30145-X] [PMID]
11. Alaee Karahroudy F, Naeimi N, Khanali Mojan L, Nasiri M. The Audit of Nursing Cares Related to the Treatment of Extravasation in Neonatal Intensive Care Units. Journal of Hayat. 2016;22(1):79-89.
12. C Schuster BS, C Murray, NL Keleekai, K Glover. Development and testing of a short peripheral intravenous catheter insertion skills checklist. C Schuster, B Stahl, C Murray, NL Keleekai, K Glover. 2016;21(4):196-204. [DOI:10.1016/j.java.2016.08.003]
13. Piredda M, Sguanci M, De Maria M, Petrucci G, Usai M, Fiorini J, et al. Nurses' evidence‐based knowledge and self‐efficacy in venous access device insertion and management: Development and validation of a questionnaire. Nursing Open. 2024;11(7):e2177. [DOI:10.1002/nop2.2177] [PMID] []
14. Patimo M, Fiorini J, Pezzuto M, Grimaldi M. ICU NURSES AND VAD ADHERENCE TO INS 2021. European Heart Journal Supplements. 2024;26(Supplement_2):ii92-ii. [DOI:10.1093/eurheartjsupp/suae036.222]
15. Rubin A, Parrish DE. Development and validation of the evidence-based practice process assessment scale: Preliminary findings. Research on Social Work Practice. 2010 Nov;20(6):629-40. [DOI:10.1177/1049731508329420]
16. Valizadeh L, Zamanzadeh V, Babaei N, Avazeh M. Challenges and Strategies for Implementing Evidence-Based Practice in Nursing: a Systematic Review. Research in Medical Education. 2020;12(3):55-67.
17. Pashaeypoor S, Negarandeh R, Borumandnia N. Factors affecting nurses' adoption of evidence-based practice based on Rogers' Diffusion of Innovations Model: A path analysis approach. Journal of Hayat. 2016;21(4):103-12.
18. Marie Cooke AJU, Gillian Ray-Barruel ,Marianne Wallis ,Amanda Corley ,Claire M. Rickard Consumer perspectives on peripheral intravenous cannulation (PIVC). An international cross-sectional survey of 25 countries. journalsplosorg. 2018;13(2). [DOI:10.1371/journal.pone.0193436] [PMID] []
19. Jeremy Grimshaw 1 ME, Jacqueline Tetroe. Implementing clinical guidelines: current evidence and future implications. Journal of Continuing Education in the Health Professions. 2004;23(2). [DOI:10.1002/chp.1340240506] [PMID]
20. Grimshaw J, Eccles M, Tetroe J. Implementing clinical guidelines: current evidence and future implications. Journal of Continuing Education in the Health Professions. 2004;24(S1):S31-S7. [DOI:10.1002/chp.1340240506] [PMID]
21. Sarah Mozafarpour 1 AS, Payam Kabiri, Hajar Taheri, Manizheh Attaei, Nima Khalighinezhad. Evidence-based medical practice in developing countries: the case study of Iran. J Eval Clin Pract. 2011;13(4):651-6. [DOI:10.1111/j.1365-2753.2011.01642.x] [PMID]
22. Ahmadi‐Abhari S SA, Hosseinpanah F. Knowledge and attitudes of trainee physicians regarding evidence‐based medicine: a questionnaire survey in Tehran, Iran. Journal of evaluation in clinical practice 14(5):775-9. [DOI:10.1111/j.1365-2753.2008.01073.x] [PMID]
23. Tahmasebifard N NM, Shafiei M. A primary study on the attitude, knowledge and behavior of speech and language pathologists toward evidence-based practice. Journal of Research in Rehabilitation Sciences. 2012;8(1)::65-76.
24. Kermanshahi S PA. Barriers to implementation of evidence-based care: viewpoints of nursing staff. I. Iraanin Journal of Mical Educatioedn. 2012;12(2):84-92.
25. Sadeghi-Ghyassi F ON, Dastgiri S, Maghbouli L. Evidence based practice: perspectives of Iranian urologists. Urology Journal.10(4):1099-105.
26. Ashktorab T, Pashaeypoor S, Rassouli M, Alavi-Majd H. The Correlation between Perceived Attributes of Evidence Based Practice and Its Adoption in Baccalaureate Nursing Students Based on Rogers's Diffusion of Innovation. Iranian Journal of Medical Education. 2014;14(5):384-92.
27. Fan C-H, Chu C-N, Chiu F-H, Chen C-T, Tung H-H. Flushing and locking management related to central venous catheter occlusion rate among adult patients in acute care: a best practice implementation project. JBI evidence implementation. 2024;22(2):131-9. [DOI:10.1097/XEB.0000000000000394] [PMID] []
28. Li R, Zhou M, Sun L, Sha L, Xu B, Li T, et al. The effect of different flushing and locking techniques on catheter occlusion rates in central venous catheters: protocol for a multicentre, randomized controlled, parallel-group, open-label, superiority clinical trial. Trials. 2024;25(1):380. [DOI:10.1186/s13063-024-08141-6] [PMID] []
29. Elliott J, Ng L, Meredith C, Mander G, Thompson M, Reynolds L. Interventions to manage occluded central venous access devices: an umbrella review. The Journal of Vascular Access. 2024:11297298241246092. [DOI:10.1177/11297298241246092] [PMID] []
30. Baysal E, Timur E. Knowledge Level about Evidence-based Practices in Central Venous Catheter Care of Nurses Working in Bone Marrow Transplant Units: A Cross-sectional Study. Africa Journal of Nursing and Midwifery. 2022;24(2):13 pages- pages. [DOI:10.25159/2520-5293/12539]
31. Aydoğdu S, Akgün M. Determination of knowledge levels of nurses and the factors affecting the level of knowledge in central venous catheter care. Clin Nurs Stud. 2020;8(2):1-9. [DOI:10.5430/cns.v8n2p1]
32. Simonetti V, Comparcini D, Miniscalco D, Tirabassi R, Di Giovanni P, Cicolini G. Assessing nursing students' knowledge of evidence-based guidelines on the management of peripheral venous catheters: A multicentre cross-sectional study. Nurse Education Today. 2019;73:77-82. [DOI:10.1016/j.nedt.2018.11.023] [PMID]
33. Cybulska A, Sowińska K. The knowledge of, and attitudes towards, evidence-based professional practice among nurses. Nursing Problems/Problemy Pielęgniarstwa. 2020;28(1):41-5. [DOI:10.5114/ppiel.2020.96093]
34. Elysabeth D, Libranty G, Natalia S. Hubungan tingkat pendidikan perawat dengan kompetensi aplikasi evidence-based practice correlation between nurse's education level with the competency to do evidence-based practice. Jurnal Koinonia: Fakultas Filsafat Universitas Advent Indonesia. 2015;1(01):14-20. [DOI:10.35974/jsk.v1i01.22]
35. Alqahtani N, Oh KM, Kitsantas P, Rodan M. Nurses' evidence‐based practice knowledge, attitudes and implementation: A cross‐sectional study. Journal of clinical nursing. 2020;29(1-2):274-83. [DOI:10.1111/jocn.15097] [PMID]
36. Chatzimaniati D, Takousi M. Knowledge, attitude and practices of evidence-based health care among Greek health professionals. 2024.
37. Hu A, Whitney RL. Evaluating the impact of an evidence-based practice education program in a nurse residency program on evidence-based practice beliefs, implementation, and competency. Journal for nurses in professional development. 2024;40(1):35-40. [DOI:10.1097/NND.0000000000000968] [PMID]
38. Pitsillidou M, Roupa Z, Farmakas A, Noula M. Barriers to the adoption of evidence-based practice among nurses. KONTAKT-Journal of Nursing & Social Sciences related to Health & Illness. 2020;22(2). [DOI:10.32725/kont.2020.017]
39. Alatawi M, Aljuhani E, Alsufiany F, Aleid K, Rawah R, Aljanabi S, et al. Barriers of implementing evidence-based practice in nursing profession: A literature review. American Journal of Nursing Science. 2020;9(1):35-42. [DOI:10.11648/j.ajns.20200901.16]
40. Ayoubian A, Nasiripour AA, Tabibi SJ, Bahadori M. Evaluation of Facilitators and Barriers to Implementing Evidence-Based Practice in the Health Services: A Systematic Review. Galen Med J. 2020;9:e1645. [DOI:10.31661/gmj.v9i0.1645] [PMID] []
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |